Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Средства обучения и воспитания

Современная система образования представляет собой весьма многообразную сферу жизни общества, в которой задействованы большие массы людей, сконцентрированы значительные материальные, финансовые и информационные ресурсы.

Эти ресурсы, призванные обеспечить образовательный процесс, и называют  средствами обучения. 

Средства обучения — совокупность материальных, технических, информационных и организационных ресурсов, используемых для обеспечения многообразных методов обучения.

Число зданий и сооружений (ед): 1
Общая площадь: 1027,3 м<sup>2

К организационным средствам относятся действующие в школе формы обучения: очная.
К этой же группе средств обучения относят и взятые в совокупности методы обучения, характер распределения обучаемых по группам, продолжительность учебных циклов (четверти, полугодия, общие сроки обучения), характер и сроки контрольных мероприятий — текущих и итоговых.
На уровне обучения отдельным предметам выделяются следующие группы средств обучения:
· словесные
· визуальные средства 
· аудиальные 
· аудиовизуальные
· средства автоматизации процесса обучения
· учебно-методические материалы, помещенные на сайте школы в сети Интернет.
Визуальные (зрительные): 
- наглядные пособия;
- картины по истории изобразительного искусства;
- модели, муляжи натюрмортный фонд;
Средства, автоматизирующие процесс обучения:  
- компьютеры;
- мультимедийное оборудование ; 
Словесные 
- художественная литература;
- словари;
- другая необходимая литература.

Средства воспитания   
 1. Общение как средство воспитания
а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося; индивидуальные беседы
б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться. Классные часы, школьные праздники и мероприятия.
 2. Учение как средство воспитания
Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.</sup>

Условия охраны здоровья обучающихся

 Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
2) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
3) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
4) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
5) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
6) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в Учреждении;
7) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Учреждении;
8) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Учреждение создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:
 1) текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
 2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;
 3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
 4) расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Учреждении в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.

Доступная среда

В МБУДО "ДХШ им. И.С. Куликова" ведется обучение по Дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе «Живопись» для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Специально оборудованных учебных кабинетов, обьектов для проведения практических занятий для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья нет.

Имеется беспрепятственный доступ в здание МБУДО "ДХШ им. И.С. Куликова" для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В школе не осуществляется организация питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Специальных условий охраны здоровья в школе нет.

Особые условия доступа к образовательным ресурсам могут быть предоставлены инвалидам и лицам с ОВЗ на официальном сайте Школы.

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрено

Объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.

В начале и конце лестничных маршах имеется контрастная маркировка.

Туалетные комнаты оборудованы специальными поручнями и кнопками для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Специальных объектов спорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья нет.

Библиотеки, приспособленной для использования инвалидами и лицам с ограниченными возможностями здоровья нет.

.Проводится работа по обеспечению безопасности и профилактике несчастных случаев с обучающимися во время пребывания их в школе.

МБУДО "ДХШ им. И.С.Куликова" не располагает общежитием, интернатом для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Информации о заключенных и планируемых к заключению договорах и иностранными и международными организациями по вопросам образования нет

Образовательных программ международной аккредитации нет